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Inhalt
Vorwort(
GottfriedAdam/RainerLachmann
)....................11
Grundlegung
I.MethodischeGrundfragen(
RainerLachmann
)..............15
1.Einführung:InteresseundIntention
religionsdidaktischerMethodenreflexion..........................15
2.MethodenfragenimKontextdidaktischer
Theoriebildung.................................................................17
3.MethodenimKontextreligionspädagogischer
Konzeptionen...................................................................23
4.MethodenimfachspezifischenRahmendes
Religionsunterrichts..........................................................29
5.KriterienreligionsunterrichtlichenMethodeneinsatzes....32
Sozial-undInteraktionsformen
II.SozialformendesUnterrichts(
GottfriedAdam
)............41
1.EinführenderÜberblick....................................................41
2.Frontalunterrichtbzw.Klassenunterricht.........................43
3.Partnerarbeit.....................................................................50
4.Einzelarbeit.......................................................................52
5.GemeindepädagogischeReflexion...................................54
III.Gruppenunterricht(
ChristineReents
)...........................56
1.Wurzeln.............................................................................56
2.TheologischeZwischenreflexion......................................59
3.Arbeitsdefinition:WasgehörtzumGruppenunterricht?..60
4.GesichtspunktederPlanung.............................................62
5.GruppenunterrichtundReligionspädagogik....................66
6.ChancenundSchwierigkeitenderKleingruppenarbeit
imReligionsunterrichtundinderKonfirmandenarbeit..68
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| Methodisches Kompendium für den Religionsunterricht - [Auszug] (2002) | ||||||||||||||||||||||